Mediation im Klassenzimmer
Hansueli Weber
Kinder lösen Konflikte selber, Eine Anleitung in neun Schritten, Handreichung für Lehrpersonen
2006, Books on Demand GmbH, Norderstedt
ISBN 10: 3-8334-6365-1
ISBN 13: 978-3-8334-6365-5
Informationen und Bestellung: Direkt beim Autor (über diesen Link)
Durch meine Beschäftigung mit Formen der Peer-Mediation entstanden im Laufe der Jahre Unterlagen und Hilfsmittel, von denen ich fand, dass sie Kolleginnen und Kollegen nützlich sein könnten. All dies habe ich in dieser Handreichung zusammengestellt.
Aus dem Inhalt
Teil 1: Einleitung - erste Übersicht
Teil 2: In neun Schritten zum Ziel
Teil 3: Materialien zu Ihrer Unterstützung
Teil 4: ... und ausserdem
Ich stelle Ihnen verschiedene informationen und Unterlagen zum Download bereit. Schauen Sie unter www.lernvisionen.ch/peermediation.
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Störungen in der Schulklasse
Hans-Peter Nolting
Beltz Verlag, 9. Auflage. (13. Februar 2002)
ISBN-10: 9783407221087
ISBN-13: 978-3407221087
ASIN: 34072210882002
Viele Konflikte müssten gar nicht entstehen. Es gibt klare Hinweise darauf, dass das präventive Verhalten von Lehrpersonen sehr nützlich sein kann. Hans-Peter Nolting beschreibt in seinem Buch unter vielem anderen die erstaunlichen Befunde von Jacob Kounin, der sich in den 70er-Jahren des letzten Jahrhunderts damit beschäftigte, wie man Schülerinnen und Schüler effektiv ermahnen könne. Kounin suchte mit seinem Team jahrelang nach der "richtigen" Intervention. Ohne Erfolg. Es gab (und gibt sie wohl) nicht! Was er jedoch herausfand, ist die Tatsache, dass es jedoch präventive Verhaltensweisen gibt. Wenn in Klassen bestimmte Regeln und Verhaltensweisen eingeführt sind, wirkt dies präventiv. Nolting beschreibt diese vier Präventionsbereiche im Kapitel 2: Regeln und Organisation, breite Aktivierung der Schülerinnen und Schüler, Unterrichts"fluss", Präsenz- und Stopp-Signale. - Im weiteren gibt Nolting auch einen Überblick über Formen der Konfliktbearbeitung.
Aus dem Inhalt
- Kapitel 2: Störungsprävention (siehe oben)
- Kapitel 3: Lehrerzentrierte Strategien bei Konflikten (Regeln klarstellen, Anreizmodelle, Einzelgespräche, Selbstreflexion und Perspektivenwechsel, u.a.m.)
- Kapitel 4: Kooperative Strategien bei Konflikten (Konfliktgespräch nach Gordon, Konfliktlösung als Klassenprojekt nach Redlich&Schley, Aggressionsverminderung auf drei Ebenen)
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Konflikte selber lösen
K. Faller, W. Kerntke, M. Wackmann
Mediation für Schule und Jugendarbeit
Das Streit-Schlichter-Programm
1996, Verlag an der Ruhr, Mülheim
ISBN 3-86072-220-4
Für mich das Grundlagenbuch fürs Arbeiten im Bereich Peer-Mediation. Eine Fülle von Ideen, Anleitungen und Hintergrundinformationen.
Ich habe bei Kurt Faller, einem Mitautoren dieses Buches, meine Einführung in die Streitschlichterarbeit bekommen. Ich begegne seiner "Handschrift" in diesem Buch auf Schritt und Tritt: handlungsorientiert, konkret, nützlich.
Da das Buch wirklich eine umfassende Einführung mit einer grossen Menge an Übungs- und Handlungsideen ist, braucht es ein wenig Zeit des Einlesens. Nach einer gewissen Zeit hat man dann den Überblick und kann dann jeweils das auswählen, was gerade nützlich ist.
Für einzelne Klassen oder kleinere Schulen scheint mir die Fülle der Angebote im Buch viel zu gross. Meine Erfahrung zeigt, dass sich die Peer-Mediation schnell einführen lässt. Die Kinder haben einen sehr guten Zugang dazu. Wichtig ist schlussendlich das Dranbleiben und die Überzeugung der beteiligten Lehrpersonen. Mehr dazu auch hier.
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Mediation in der pädagogischen Arbeit
Kurt Faller
Ein Handbuch für Kindergarten, Schule und Jugendarbeit
1998, Verlag an der Ruhr, Mülheim
ISBN 3-86072-341-3
In diesem Buch ist eine Fülle von Praxisberichten und Hintergrundsinformationen zum Thema Mediation in der Schule zu finden. Es gibt einige Einführungen in theoretische Grundlagen. Ein grosser Teil des Buches ist jedoch Berichten aus der Praxis gewidmet. Beispiele, wie Mediation im pädagogischen Alltag eingeeetzt werden kann.
Aus dem Inhalt
- Konflikte selber lösen: Konfliktmanagement, Harvard-Konzept, Peer-group-education usw.
- Pädagogisches Hexagon der Konfliktlösung:
..... 1. Beschreibung des Hexagons
..... 2. Begleitende Programme
..... 3. Soziale Lernziele
..... 4. Trainings zum LehrerInnenverhalten
..... 5. Öffnung der Schule
..... 6. Prävention und Schulprogramm
- Konfliktlösung macht Schule
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Kinder können Konflikte klären
Kurt Faller, Sabine Faller
Mediation und soziale Frühförderung im Kindergarten - ein Trainingshandbuch
2002 Ökotopia Verlag, Münster
ISBN 3-936286-03-5
Ein Buch, das sich mit mediativem Verhalten im Kindergarten beschäftigt. Es ist lebendig aufgebaut: Exkurse und Hintergrundinformationen wechseln mit Praxisberichten. Das ganze Buch ist insgesamt sehr praxisbezogen aufgebaut. Die Sicht der AutorInnen eine ganzheitliche.
Aus dem Inhalt
- Systemische Mediation in der Arbeit mit Vorschulkindern: Vorschulkinder als Streitschlichter?, Lernen in der Gruppe, Zusammenarbeit mit den Eltern, Kooperation im Team u.a.m.
- So lernt die Kindergruppe laufen: Übungen zur Entwicklung in der Kindergruppe mit nützlichen praxisnahen Bausteinen
- Konflikte als Chance sehen: Ein Trainingsprogramm für Erzieherinnen
- Teamentwicklung und Mediation: zwei Berichte
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Heisser Stoff: Aggression
Esther Artho, Kurt Gubler, Otto Marmet, Heinrich Wertmüller
101 Ideen für gelasseneren Umgang mit Gewalt und Aggression
Für Gruppen und Klassen jedes Alters
1993, Si TZT Verlag Meilen Schweiz
ISBN 3-907985-12-5
Dieses Büchlein begleitet mich seit längerem im Umgang mit Konfliktsituationen. Einerseits thematisiert es wichtige Abläufe in Konfliktsituationen, andererseits ist eine Fülle von interessanten Übungen zu finden.
Themen
- Vom Reden zum Handeln
- Ich bin so geladen, dass ich wegen jeder Kleinigkeit explodiere!
- Das Judo Prinzip: Aggressive Energie aufnehmen
- Ich suche deine Aufmerksamkeit
- Hinschauen statt Wegsehen
- Ich fühle mich klein, ohnmächtig, schwach
- Vom Störfall zum Gruppenthema
- Immer wieder sagst du mir, dasss ich etwas falsch mache, und das macht mich sauwütend
usw.
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Praxis der Streitschlichtung
Gerlinde Zehschnetzler/Petra Schankin/Britta Hobert/Heinz-Gerd Hees
2002 Auer Verlag, Donauwörth
ISBN 3-403-03537-9
Dieses Buch hat viele Übungsmaterialien zum Üben des Streitschlichtens. Es ist eigentlich dazu gedacht, StreitschlichterInnen auszubilden. Ich denke aber, dass sich viele Übungen auch eignen, mit der ganzen Klasse zu machen.
Aus dem Inhalt
- Einleitung mit konzeptionellen Ideen und mit Hintergrundinformationen
- Trainingseinheiten: Konflikt und Konfliktlösung, nonverbale Kommunikation - Verbale und nonverbale Kommunikation - Aktives Zuhören - Ablauf, Leitfaden für ein Gespräch - Übungsmaterialien
- Formbriefe und Formulare